¿La enseñanza de las matemáticas tiene que necesariamente desenvolverse en un ámbito estrictamente abstracto?
¿La enseñanza del lenguaje, tiene que desenvolverse en un ámbito totalmente reglamentado por normas y reglas gramaticales que dificultan su asimilación?
La comprensión de la importancia de la enseñanza del lenguaje y las matemáticas en la formación de los seres humanos radica en la comprensión del desarrollo de la inteligencia y personalidad de esos seres humanos. Los aportes en la investigación educativa realizados en las 2 últimas décadas, han establecido que la vitalidad del ser humano radica en su capacidad intelectual, en su capacidad de resolver problemas como forma efectiva de transformación de la realidad.
Tres son las posibilidades de pensamiento que el ser humano ha alcanzado y que le han permitido construir el mundo que nos rodea: el pensamiento convergente, el pensamiento divergente y el pensamiento creativo. Las 3 formas de pensamiento exigen un proceso de construcción secuencial y gradual de los procesos lógicos y analógicos que configuran las 2 áreas del conocimiento más importantes en la formación humana.
He aquí un material pedagógico con dos propuestas innovadoras en la construcción de lenguaje y el cálculo: Técnicas rítmicas en la enseñanza del lenguaje y técnicas graficas en la enseñanza de las matemáticas.
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